Sechs Wochen voller Bewegung, spielerischer Herausforderungen und neuer Erfahrungen: Das Pilotprojekt Radspaß4Kids powered by Life Kinetik® an der Stuttgarter Ameisenbergschule ist abgeschlossen. Die Ergebnisse eines begleitenden Aufmerksamkeitstests zeigen deutliche Fortschritte bei den teilnehmenden Kindern. Gleichzeitig lieferte die Pilotphase wertvolle Erkenntnisse für die Weiterentwicklung des Trainingsangebots.

Weniger Fehler, mehr Aufmerksamkeit

Wie gut gelingt es Kindern, ihre Aufmerksamkeit gezielt einzusetzen? Und kann ein spielerisches Bewegungstraining diese Fähigkeit verbessern? Um das zu untersuchen, wurde das sechswöchige Pilotprojekt durch einen Aufmerksamkeitstest nach Horst Lutz begleitet. Die Kinder absolvierten den Test vor und nach der Trainingsphase. Eine Kontrollgruppe, die nicht am Training teilnahm, wurde ebenfalls untersucht.

Die Ergebnisse sind vielversprechend: In der Trainingsgruppe sank die Fehlerquote von 24,9 auf 13,2 Prozent. Das entspricht einer Verbesserung um rund 47 Prozent. Auch die Kontrollgruppe verbesserte sich, allerdings deutlich weniger: Hier ging die Fehlerquote von 21,1 auf 16,9 Prozent zurück, eine Verbesserung um rund 20 Prozent. Die Fehlerquote der Trainingsgruppe verringerte sich damit um 11,7 Prozentpunkte, die der Kontrollgruppe um 4,2 Prozentpunkte.

Der Unterschied zwischen beiden Gruppen ist statistisch hochsignifikant. Besonders interessant: Die Bearbeitungsgeschwindigkeit verbesserte sich in beiden Gruppen nahezu gleich stark um rund 18 Prozent. Die Kinder der Trainingsgruppe arbeiteten nach dem Training also nicht nur schneller, sondern machten im Vergleich zur Kontrollgruppe deutlich weniger Fehler. Eine ergänzende Rohdatenanalyse unterstreicht diesen Unterschied: Sie ergab für die Trainingsgruppe eine Verringerung der Fehleranzahl um 37,12 Prozent gegenüber 5,2 Prozent in der Kontrollgruppe. Diese Ergebnisse liefern deutliche Hinweise darauf, dass das Training die Aufmerksamkeitsleistung der Kinder positiv beeinflusst hat.

Vom Aufmerksamkeitstraining in die Praxis

Neben den messbaren Ergebnissen waren auch die Erfahrungen auf dem Fahrrad ein wichtiger Bestandteil des Pilotprojekts. Besonders deutlich wurde die Entwicklung im verkehrsnahen Bewegungsspiel „Hillibrain Halma“. Dabei begegneten die Drittklässler*innen zahlreichen Kreuzungssituationen. Sie mussten ihre Umgebung aufmerksam beobachten, auf andere reagieren und eigenständig Entscheidungen treffen. Und das, obwohl sie zu diesem Zeitpunkt noch keinen regulären Unterricht zu Verkehrszeichen oder Vorfahrtsregeln erhalten hatten.

Im Laufe der sechs Kurseinheiten beobachteten die Trainer*innen deutliche Fortschritte: Die Kinder achteten besser auf ihre Blickführung, wählten ihre Fahrspur bewusster, passten ihre Geschwindigkeit zunehmend an und nahmen mehr Rücksicht aufeinander. Genau das ist der Ansatz von Radspaß4Kids: Die Kinder sollen nicht vorzeitig Verkehrsregeln auswendig lernen, sondern wichtige Grundlagen für die spätere Verkehrserziehung entwickeln. Sie lernen, Situationen wahrzunehmen, das Verhalten anderer einzuschätzen und aus eigenen Erfahrungen zu lernen.

Spielerisch aus den eigenen Fehlern lernen

Die Life Kinetik®-Einheiten ergänzten das praktische Fahrradtraining durch Bewegungs-, Wahrnehmungs- und Denkaufgaben. Sie wurden von den Kindern mit großer Begeisterung angenommen. Bei Life Kinetik® gehört das Fehlermachen ausdrücklich zum Lernprozess. Die Übungen stellen die Kinder immer wieder vor neue Herausforderungen, bei denen sie ausprobieren, umdenken und unterschiedliche Bewegungsabläufe miteinander verbinden müssen. So werden Aufmerksamkeit, Konzentration und Wahrnehmung spielerisch angesprochen, ohne Leistungsdruck und mit viel Freude an Bewegung.

Was wir aus dem Pilotprojekt gelernt haben

Das Pilotprojekt hat gezeigt, was bereits funktioniert und wo weiterhin Verbesserungspotenzial liegt. Die sechs Trainingswochen haben deutlich gemacht, dass die Inhalte noch stärker auf die Bedürfnisse der Drittklässler*innen abgestimmt werden müssen. Dazu gehören insbesondere die Anzahl und Auswahl der Übungen, ihre sprachliche Vermittlung sowie der methodisch-didaktische Aufbau und die zeitliche Gestaltung des Kurses. Die Erkenntnisse fließen nun in die Überarbeitung des Konzepts ein.

Die Pilotphase an der Ameisenbergschule zeigt, welches Potenzial in der Verbindung von Life Kinetik® und spielerischem Fahrradtraining steckt. Die deutlichen Verbesserungen im Aufmerksamkeitstest und die beobachteten Fortschritte in den praktischen Übungen sind vielversprechend. Langfristig soll Radspaß4Kids Kinder möglichst früh in ihren Wahrnehmungs- und Handlungskompetenzen stärken und so einen Beitrag zur Verkehrssicherheit und Unfallprävention leisten. Mit den Erfahrungen aus dem Pilotprojekt haben wir dafür eine wertvolle Grundlage geschaffen.

Ein herzliches Dankeschön geht an die Ameisenbergschule, alle teilnehmenden Kinder, Lehrkräfte, Trainer*innen und Projektpartner, die diese erste Pilotphase begleitet und möglich gemacht haben!